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Hermana Marcelle Corneille,
la educación liberadora en la UQÀM

Por Michelle Renaud

Une pédagogue à l’heure de la Révolution Tranquille

¿Sabe usted que la visión de educación liberadora preconizada por Marguerite Bourgeoys y las hermanas de la Congrégation de Notre-Dame está siempre viva en el seno de la UQUÀM (Universidad).

De hecho, la Escuela preparatoria de música de la UQUÀM fue fundada y dirigida durante muchos años por la hermana Marcelle Corneille, CND, «pionera en pedagogía musical» y profesora emérita de la UQUÀM.

Recordemos brevemente sus pasos

Nacida en Montréal en 1934 de un padre belga y de una madre francesa, la hermana Corneille empieza sus estudios de piano a la edad de 5 años y obtiene un bachillerato en música en 1952, y una licencia en 1960, en la Escuela Normal de música del Instituto Pedagógico. Afiliada a la Universidad de Montreal de 1926 a 1967, dicha institución es «reconocida como un centro de excelencia en pedagogía musical en Montreal». La hermana Corneille enseña allí de 1949 a 1976 siendo la directora a partir de 1957.

Cuando la Congrégation de Notre-Dame la invita a crear un programa para los niños de la Escuela de párvulos del Instituto Pedagógico, ella opta por las pedagogías - casi desconocidas en esta época - elaboradas por Orff, Maternot, Dalcroze y Kodály para estimular el despertar de las facultades musicales en el niño. En seguida, ella irá a Europa varias veces para trabajar con estas pedagogías.

Mientras que la hermana Corneille continúa y aplica sus investigaciones de vanguardia en pedagogía musical, Québec vive un período de profundos cambios con la «Revolución tranquila» y la laicización de la educación como consecuencia. El informe Parent (publicado en 1963-1964) toca a muerte las Escuelas Normales y el curso clásico y propone la creación de los Cégeps que saldrán a la luz en 1966.

Soeur Marcelle Corneille lors de sa profession, le 24 août 1945

Mujer de visión y de audacia, la hermana Corneille realizará un papel muy activo en la construcción de la nueva sociedad que emerge.

Durante el informe Parent, ella colabora activamente con Georges Little, responsable de la enseñanza de la música a nivel del ministerio de la Educación y forma parte de comités del ministerio en cuanto a la educación musical. Ella redacta también un capítulo del informe Rioux sobre la enseñanza de la música. En 1965, se inicia a los alumnos de las escuelas primarias públicas a la música con la emisión educativa Faisons de la musique (hagamos música) que aplica las pedagogías Orff, Kodály y Martenot y focaliza el canto por medio de cantos sacados del folclor canadiense-francés y canadiense-inglés.

La hermana Marcelle pone en marcha también unos cursos de verano sobre estas pedagogías e invita a pedagogos europeos de fama a ofrecer formaciones en la Escuela Normal de música. Ella misma estará invitada para ir a Hungría a dar una conferencia durante el congreso Kodály de 1970. El informe Rioux pidió la afiliación de la Escuela Normal de música a la UQUÀM, al momento de la creación de aquella, la hermana Corneille «asegura la transición entre la formación desarrollada en la Escuela Normal de música y el programa universitario de la nueva universidad de Quebec en Montreal». En virtud de un contrato de servicio, los cursos del módulo de música de la UQUÀM se ofrecerán en la Escuela Normal de música de Westmount, desde 1969 hasta 1976.

Un legs durable

En 1976, el módulo de música es integrado a la UQUÀM y re-localizado en el campus del centro de la ciudad; la Escuela Normal de música cierra sus puertas. Es en este momento que la hermana Corneille, que dirige el módulo desde 1969, empieza las gestiones para la fundación de la Escuela preparatoria de música de la UQUÀM. Visto que ella era la responsable de los cursos de formación pedagógica, una sección preparatoria se veía en efecto indispensable. Ella fue la directora en 1976 y la escuela es reconocida oficialmente por el Consejo de Administración de la UQUAM en 1978.

Definida por la UQUÀM como un «servicio a la colectividad en el sector de la educación musical», la Escuela posee un amplio campo de enseñanza y una gran clientela. Además de preparar a los jóvenes a los programas de concentración en música en los niveles de primaria, secundaria y universitaria, la Escuela ofrece cursos de despertar musical para los pequeños a partir de los cuatro años y medio de edad así como clases de formación en música para los adultos. Además de sus actividades de enseñanza, la Escuela puso en marcha un coro de padres-hijos; ella organiza conciertos públicos y un concurso anual de piano.


Referencias

Bray, Kenneth, et autres,
« La musique à l’école »,
Encyclopédie canadienne,
consultée le 22 avril 2010.

Encyclopédie canadienne,
La méthode Orff,
consultée le 22 avril 2010.

Fondation du patrimoine laurentien, s. d.,
Résumé de l’entrevue de sœur Marcelle Corneille,
consultée le 21 avril 2010.

« L’École préparatoire de musique »,
L’UQAM branché…, no 10, 27 janvier 1998,
consultée le 21 avril 2010.

L’éducation libératrice, s. d.,
document interne des Sœurs de la Congrégation de Notre-Dame.

Morand, Louise,
Le Chapitre du Québec de l’association Carl Orff Canada – musique pour enfants,
consultée le 21 avril 2010.

Peers, Digby, et autres,
« Émissions musicales éducatives »,
Encyclopédie canadienne,
consultée le 22 avril 2010.

Thomas, Suzanne,
« École normale de musique »,
Encyclopédie canadienne,
consultée le 21 avril 2010.

Turbide, Nadia,
« Corneille, Marcelle »,
Encyclopédie canadienne,
consultée le 21 avril 2010.

Université du Québec à Montréal, 2009.
École préparatoire de musique de l’UQÀM,
consultée le 21 avril 2010.

Wikipédia,
Rapport Parent,
consultée le 22 avril 2010.


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